Mein Workshop-Konzept
In drei interaktiven Workshops können Wissenschaftler:innen lernen, wie sich Designprinzipien einsetzen lassen, um Wissenschaft zu erklären. So, dass sie beim Gegenüber ankommt – als Poster, konzeptionelle Abbildung oder Datenvisualisierung.
Ziel meiner Workshops ist es, durch die Verwendung von vielen Beispielen die Augen zu öffnen und die Wahrnehmung zu schulen: was funktioniert? Was nicht? Warum? Was sind die Designprinzipien dahinter, die befolgt oder missachtet wurden? Was bedeutet das für das eigene Projekt?
Bevor wir uns damit befassen, wie etwas aussehen soll, setzen wir aber noch einen Schritt weiter vorne an: in all meinen Workshops erarbeiten sich meine Teilnehmenden zuerst einmal, was sie genau inhaltlich transportieren wollen. Denn das ist für mich stets die Grundlage, auf der gute visuelle Wissenschaftskommunikation aufbaut: wem will ich was sagen?
- Umfang: 2 Tage
- Teilnehmer:innen: 12 max
- Inhalte:
- Hauptaussagen festlegen
- diese visualisieren
- eine digitale Grafik erstellen
- Designtipps und -tricks
- Fokus: konzeptionelle Abbildungen, Entwurf eines Konzeptes.
- Ergebnis: ein individuelles Graphical Abstract pro Teilnehmer:in
- Dauer: 1 Tag
- Teilnehmer:innen: 12 max
- Inhalte:
- Inhalte festlegen
- kürzen auf das Info-Limit
- anordnen der Inhalte auf DINA0
- Designtipps und -tricks
- Fokus: akademische Poster, die Interesse wecken
- Ergebnis: ein individuelles Poster pro Teilnehmer:in
- Dauer: 1.5 Tage
- Teilnehmer:innen: 12 max
- Inhalte:
- visuelle Wahrnehmung
- Auswahl des richtigen Diagramms
- Designtipps und -tricks
- Diskussion der Abbildungen der Teilnehmer:innen
- Fokus: Datenvisualisierung
- Ergebnis: verbesserte Abbildungen
Was Teilnehmer:innen sagen:
The course gave me a systematic overview about building one’s own graphic abstract. It let me to take a step back and look at the figures in a different way and also get to know why the logic flow of graphic abstracts are often organized in certain structures.
One may need good drawing skills to make an amazing graphic abstract. But with so many general practical guidances and tips in this course (i.e. certain color combinations are definitely a no go), regardless of drawing skills and earlier experience with designing softwares, one can easily starts making one and in the end make a good graphic abstract.
The Graphical Abstracts workshop points out to universal truths on how to visualize the content of your work and effectively convey it to others. A highly important skill in Science Communication.
I learned both theoretical principles on what and how to visualize in my abstract, as well as practical software design skills. Dr. Berger’s methods include clear objectives, structured presentations, interactivity, and feedback. The earlier you attend the Graphical Abstracts workshop in your scientific career, the better!
Thank you for a great course – I wish I would have taken that course years ago, that would have saved me so much time!
This workshop was eye-opening, I will never see figures like I did before!
It was a really good and useful workshop. Every PhD student should take this course when they start their PhD!
Thank you very much, Dr Berger!! It was a very helpful and easily digested workshop on designing graphical abstracts. The workshop does not only provide the attendees with basic and theoretical concepts about graphics such as visualisation strategies, colour parameters etc, but also it enables them to apply it practically, using Libre Software. I had the opportunity to work on my own graphical project and receive valuable feedback on how to ameliorate it. Although I am a beginner in the field of graphical design, the workshop made it look easy and made me curious to learn more and more about it.
To describe to course in one word: mind-boosting! I participated in a course lead by Dr. Susanne Berger within the Gießener Graduate School for Life Science. The most impression on me made the thinking process, which Dr. Susanne Berger taught us. Before the course I mostly knew graphical abstracts in one particular style: information overflow. During the class I discovered how to transform my research into an graphical abstract. The group works with Ms. Berger the other participants helped me in an structured way to choose which detail is important and which is redundant. Now I’m more attentive to transport my ideas in an understandable way to others.
Ich fand den Kurs sehr inspirierend und motivierend. Mir persönlich hat die Darbietungsform sehr gut gefallen. Mithilfe des außergewöhnlichen Präsentationsstils war es sehr angenehm und leicht, dem Kursinhalt zu folgen und sich gleichzeitig künstlerisch weiter zu entwickeln.
I especially liked that you implied learning principles. As a psychologist, I heard about learning principles in the first semester. But this is the first time that I attend a workshop where those principles are actually implied!
Referenzkunden
Seit 2013 führe ich Workshops für SFBs, Graduiertenakademien und Studiengänge an Hochschulen und Universitäten durch, unter anderem für: